Konspekt lekcji z języka niemieckiego do podręcznika „ Schritte international NEU 2 A1.2” z wykorzystaniem TIK

Poziom: Klasa 2TR 1/2 technikum reklamy
Przedmiot: Język niemiecki
Temat: Fahren Sie nach links!
Treści z podstawy programowej: Podstawa programowa język obcy nowożytny: III etap edukacyjny; poziom zaawansowania III.2 (zakres rozszerzony)
Cele ogólne lekcji:
Uczeń :
�	zna obiekty i miejsca w mieście;
�	potrafi zapytać o drogę i ją wskazać;
�	zna słownictwo i zwroty potrzebne do orientacji w mieście/na wsi.
Cele szczegółowe lekcji:
Uczeń:
�	potrafi utworzyć formę grzecznościową trybu rozkazującego (3. os.liczby mnogiej);
�	zna liczebniki porządkowe;
�	doskonali technikę mówienia w języku obcym oraz słuchania;
�	doskonali umiejętność obsługi TIK;
�	aktywnie uczestniczy w lekcji i jest odpowiedzialny za samorozwój.
Formy pracy: Plenum, praca w parach i indywidualna
Metody pracy: Komunikacyjna i aktywizująca
Media: Podręcznik i zeszyt ćwiczeń „Schritte international Neu 2 A1.2 + płyta CD”, laptopy (tablety i ewentualnie telefony komórkowe), aplikacja Google Classroom, youtube, przeglądarka Google, strony internetowe ( jigsawpuzzle, iSLCOLLECTIVE)  

Przebieg lekcji:

I.Faza wstępna

a)Powitanie w aplikacji Google Classroom, sprawdzenie obecności , zapytanie o samopoczucie;
b)Rozgrzewka językowa;
c)Sprawdzenie zadania domowego;
d)Podanie celów lekcji (NACOBEZU) oraz tematu lekcji – uczniowie, aby dowiedzieć się, jaki jest temat lekcji,układają puzzle na przesłanym przez nauczyciela na czat linku 
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=06eba43ede52

e)Zapis tematu na czacie (po usłyszeniu proponowanego przez uczniów sformułowaniu tematu lekcji);
f)Przypomnienie zasad tworzenia trybu rozkazującego oraz liczebników porządkowych.

II.Prezentacja nowego materiału
a)Nauczyciel prezentuje nazwy obiektów i miejsc w mieście:https://www.youtube.com/watch?v=MfO5NzxUlMc;
b)Nauczyciel prezentuje słownictwo dotyczące zapytania o drogę i jej wskazania (orientacja w mieście/na wsi):https://www.youtube.com/watch?v=qxzt56Ykjoc.

III.Praca nad nowym materiałem

a)Praca z podręcznikiem  (odtworzenie przez nauczyciela płyty CD) – uczniowie wykonują zadania ze słuchu (A1/48 – dopasowują odpowiedni obrazek do usłyszanej wypowiedzi i 	A2/48 – wskazują drogę na planie miasta) i prezentują wyniki indywidualnie;
b)Praca z podręcznikiem – uczniowie wykonują zadanie A3/48 (nauczyciel prosi o utworzenie par poprzez wymienienie przez uczniów kolejno słów: Kino – Museum – powstają 2 grupy); ich zadaniem jest na podstawie planu miasta z zadania A2/48 zadanie pytań o drogę i jej wskazanie (prezentacja wyników w plenum);
c) Ćwiczenia interaktywne – uczniowie wykonują zadania i prezentują indywidualnie wyniki:
 –	Was für Gebäude ist das?:https://www.google.com/search?q=geb%C3%A4ude+in+der+stadt+arbeitsblatt&rlz=1C1GCEA_enPL882PL882&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=RsSPRav257eEwM%252CtuFIGmKHYMH9vM%252C_%253 ;
 –	Entschuldigung, wie komme ich zu … ?: https://www.google.com/search?q=Wegbeschreibung+in+der+stadt+arbeitsblatt&tbm=isch&ved=2ahUKEwjDseyjnof1AhXPzyoKHT9RBesQ2-cCegQIABAA&oq=Wegbeschreibung+in+der+stadt+arbeitsblatt&gs_lcp=CgNpbW.

IV.Ćwiczenia utrwalające

a) Uczniowie wykonują zadania utrwalające:
�	https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/materialtyp/arbeitsblatter/gebaude-der-stadt/139438;
�	https://de.islcollective.com/deutsch-daf-arbeitsblatter/wortschatz/der-stadt/orientierung-der-stadt/15523;
�	uczniowie wykonują Kettenübung – zadają sobie w formie „łańcuszkowej”pytanie: Enschuldigung, wie komme ich von der Schule KZL in Lubań zum/zur...? i udzielają na nie odpowiedzi.

V.Faza końcowa

a) Nauczyciel nagradza pracę uczniów na lekcji postawieniem „+ „za aktywność;
b) Podsumowanie – uczniowie dokonują ewaluacji:
- Umiem już …....................................................................................................................................
- Dowiedziała/em się ….....................................................................................................................
- Muszę jeszcze …..............................................................................................................................
Nauczyciel pyta uczniów, czy podobała się im lekcja, czy chcieliby coś dodać lub zmienić.
c) Zadanie domowe – uczniowie mają wykonać w domu w zeszytach ćwiczeń zadania 1-4/52. Chętni  w zeszytach przedmiotowych udzielają odpowiedzi na pytanie: Wie kommst du vom Zuhause zu deinem Lieblingsort?